Fase 1: Planeación | Identificación | - Realizar un mural colaborativo en el aula con dibujos y palabras sobre qué acciones conocen para cuidar su cuerpo y qué les gustaría aprender. (Fuente: Libro, pág. 45)
- Conversar sobre qué significa “cuidar el cuerpo” y qué acciones realizan en su vida diaria.
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| Recuperación | - Juego de "Memoria de hábitos saludables": tarjetas con imágenes de acciones como lavarse las manos, hacer ejercicio, comer frutas. Los niños deben recordar y comentar cuándo y por qué las hacen.
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| Planificación | - En grupos, diseñar un cartel que indique las acciones que deben realizar para cuidar su cuerpo, asignando roles (dibujante, escritor, portavoz).
- Crear un plan de acciones a realizar en la semana para mejorar sus hábitos.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Dramatización: representar situaciones donde se toman decisiones para cuidar el cuerpo (ej. lavarse las manos antes de comer).
- Uso de títeres para simular diálogos sobre higiene y cuidado personal.
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| Comprensión y producción | - Elaborar un diario de hábitos: cada niño registra durante una semana las acciones que realiza para cuidar su cuerpo, con dibujos y palabras.
- Construcción de un “Escudo del Cuidado” con materiales reciclados, que represente los hábitos saludables.
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| Reconocimiento | - Presentación en parejas o grupos pequeños del diario de hábitos y del escudo.
- Rueda de palabras: cada niño comparte una acción que ha aprendido o mejorado.
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| Corrección | - Realizar una lluvia de ideas para identificar obstáculos y buscar soluciones, como crear recordatorios visuales en el aula.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Crear un mural colectivo llamado “Mi Cuerpo Cuido”, donde cada niño aporta dibujos, frases y fotos sobre sus acciones.
- Elaborar un video corto en equipo mostrando sus hábitos saludables.
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| Difusión | - Invitar a una familia o comunidad escolar a una pequeña feria de hábitos saludables, presentando sus productos (carteles, videos).
- Crear una radio escolar donde los niños expliquen cómo cuidar su cuerpo.
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| Consideraciones | - Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo aplicarán estos hábitos en su vida diaria.
- Escribir una carta a su familia recomendando acciones para cuidar el cuerpo.
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| Avances | - Elaborar un portafolio con fotos, dibujos y textos que muestren su proceso y logros.
- Evaluar el cumplimiento de los hábitos y la participación en las actividades.
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