Planeación Didáctica de Sexto Grado
Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas
Momento | Actividades Sugeridas |
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Presentamos | - Plantear un problema sobre la pérdida de biodiversidad en su comunidad, usando una historia o video que motive la reflexión.
- Preguntar: ¿Qué pasaría si desaparecieran los árboles o los animales?
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Recolectemos | - Dinámica de lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los ecosistemas locales y las acciones humanas que los afectan.
- Realizar un mapa mental con los factores que impactan la biodiversidad en su entorno.
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Formulemos | - Definir el problema específico: ¿Cómo podemos proteger un ecosistema local que está en riesgo?
- Elaborar una ficha de definición del problema con datos y causas principales.
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Organizamos | - Formar equipos de trabajo y asignar roles: investigación, propuesta, difusión.
- Diseñar un plan de acción para promover la conservación en su comunidad.
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Construimos | - Implementar actividades como reforestación, campañas de sensibilización o limpieza de espacios naturales.
- Registrar en fotografías y videos cada paso del proceso.
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Comprobamos y analizamos | - Revisar los resultados y evaluar si las acciones tuvieron impacto.
- Reflexionar en grupo sobre los aprendizajes y dificultades, usando preguntas guía.
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Compartimos | - Presentar en la comunidad sus acciones y resultados, en un evento escolar o comunitario.
- Elaborar un cartel o video que muestre la importancia de cuidar la biodiversidad.
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De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Planeación
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