Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego “El cuerpo en movimiento”: imitar diferentes acciones (saltar, rodar, estirar).
• Actividad 2: Reflexión rápida: ¿Qué partes del cuerpo usamos en cada acción?

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear un “Diario de movimiento”: registros diarios de actividades físicas y cómo se sienten.
• Actividad 4: Manualidad: hacer un “Reloj de actividades” para planear movimientos diarios.

Cierre:

• Compartir cómo se sintieron durante el día y qué acciones les gustaron.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego “¿Quién soy?” con pistas sobre partes del cuerpo.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué pasa si no cuidamos nuestras partes del cuerpo?

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción de un mural colectivo: “Nuestro cuerpo saludable”, con dibujos y mensajes positivos.
• Actividad 4: Dinámica de grupo: “Camino saludable”, siguiendo pasos con acciones correctas para mantenerse sanos.

Cierre:

• Reflexión en grupo: “¿Qué acciones puedo hacer hoy para seguir cuidando mi cuerpo?”

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión de actividades y aprendizajes con un juego de memoria visual.
• Actividad 2: Pregunta final: ¿Qué aprendí sobre mi cuerpo y cómo cuidarlo?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparar un “Libro de mi cuerpo”: dibujos, palabras y acciones aprendidas.
• Actividad 4: Presentación del libro a la clase o a las familias, compartiendo lo aprendido.

Cierre:

• Evaluación participativa: ¿Qué te gustó más de este proyecto? ¿Qué aprendiste y qué quieres seguir aprendiendo?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto Final:
Un “Álbum de mi cuerpo y sus movimientos” donde cada niño presenta dibujos, acciones y mensajes que reflejan su aprendizaje sobre el cuidado del cuerpo, integrando valores y hábitos saludables. Además, se incluirá un mural colectivo de hábitos saludables, y una pequeña exposición en la escuela con las familias.

Criterios de Evaluación: