Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

*¿Qué simboliza la danza en su comunidad?* Se dialoga sobre cómo las expresiones culturales reflejan la historia y valores. Se revisan ejemplos en libros y vídeos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

*¿Cómo podemos representar símbolos culturales mediante movimientos corporales?* Los niños formulan hipótesis y diseñan pequeños experimentos de movimiento, combinando símbolos con gestos.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

*¿Qué aprendieron sobre el significado de los símbolos y su expresión en la danza?* Se realiza una discusión para analizar los resultados y conceptualizar la relación entre cultura y movimiento.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

*Creación de una coreografía simbólica* que será presentada en un evento escolar. Se evalúa la coherencia entre símbolos, movimientos y música, y se comparte con la comunidad.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

*Aplicación del pensamiento crítico:* Los estudiantes reflexionan sobre cómo la expresión artística puede transformar espacios públicos y fortalecer su identidad cultural.