Miércoles

Inicio:

• Actividad de recuperación: "¿Qué letras vimos ayer?" con tarjetas y mímica.
• Pregunta motivadora: “¿Qué sonidos podemos hacer con nuestras bocas?”

Desarrollo:

• Actividad principal: "El camino de las letras" — en el suelo, colocar letras en línea y que los niños caminen diciendo el sonido de cada letra.
• Actividad creativa: "Mi letra favorita" — dibujar y decorar una letra, diciendo su sonido y alguna palabra que empiece con ella.

Cierre:

• Juego de "Adivina la letra": con pistas fonéticas y visuales.
• Reflexión grupal: ¿Qué fue lo más divertido de hoy?

Jueves

Inicio:

• Cuento musical: escuchar un cuento breve y en silencio, pensando en las letras y palabras que escuchan.
• Pregunta: “¿Qué letras oímos en el cuento?”

Desarrollo:

• Actividad principal: "Dictado colectivo" — el docente dicta palabras sencillas y los niños las representan con dibujos o letras.
• Actividad complementaria: "Crear palabras mágicas" con letras móviles, formando palabras relacionadas con la fiesta.

Cierre:

• Compartir las palabras creadas y decir en voz alta.
• Reflexión: ¿Qué palabras aprendimos hoy?

Viernes

Inicio:

• Juego de memoria con tarjetas de letras y objetos.
• Pregunta: “¿Qué letras conocemos y qué objetos comienzan con ellas?”

Desarrollo:

• Actividad principal: "Mi nombre en la pizarra" — cada niño escribe su nombre con ayuda y lo comparte con el grupo.
• Actividad artística: "Mi letra en la fiesta" — decorar su letra inicial con materiales de arte.

Cierre:

• Valoración grupal: ¿Qué aprendimos sobre las letras?
• Cierre con canción o rima sobre las letras y sonidos.

Semana 2

*(El esquema continúa en forma similar, reforzando conocimientos, actividades manipulativas, juegos de interacción y actividades de expresión oral y escrita, siempre vinculadas a los contenidos y PDAs.)*

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué?:
Un mural colectivo llamado "La fiesta de las letras", donde cada niño aporta su letra decorada, su nombre escrito, y una palabra que empiece con su letra favorita. Además, incluirá dibujos y palabras relacionadas con la cultura y la festividad.

Criterios de Evaluación: