Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento — "La búsqueda del nombre", en el que los niños buscan en un mural o libro su propio nombre y lo remarcan, promoviendo la identificación visual.
• Actividad 2: Actividad de recuperación — ¿Qué letras recuerdan que vimos ayer? Hacemos una lluvia de ideas y las escribimos en la pizarra.

Desarrollo:

• Actividad 3: Escritura creativa — Cada niño recibe una hoja y escribe su nombre varias veces, experimentando con diferentes letras y estilos, usando ejemplos del mural.
• Actividad 4: Uso de letras móviles — Con letras magnéticas o de cartón, los niños construyen sus nombres, fortaleciendo la motricidad fina y la familiaridad con las letras.

Cierre:

• Presentación de los nombres creados, compartiendo qué letras usaron y qué les gusta más de su nombre escrito.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento visual — Mostrar un cuento con ilustraciones de letras y palabras, y preguntar qué letras conocen y cuáles les parecen nuevas (Fuente: Libro, pág. 60).
• Actividad 2: Pregunta generadora — ¿Qué pasa si cambiamos algunas letras en nuestro nombre? ¿Qué palabras nuevas podemos formar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de cambios — En grupos, los niños modifican letras en palabras sencillas relacionadas con su nombre o comunidad para crear nuevas palabras, promoviendo el pensamiento crítico.
• Actividad 4: Dibujar y escribir — Dibujar un objeto que empiece con la misma letra de su nombre y escribir esa letra grande, relacionando sonidos y letras.

Cierre:

• Compartir las nuevas palabras y objetos creados, destacando la relación entre letras y sonidos.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión de la semana — Juegos rápidos con tarjetas, donde los niños identifican letras y escriben su nombre en pizarra o papel.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas — ¿Qué aprendimos sobre nuestras letras y nombres? ¿Qué fue lo que más nos gustó?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un libro de nombres — Cada niño ilustra y escribe su nombre en una hoja, que se convierte en un pequeño libro que compartirán con la clase.
• Actividad 4: Juego cooperativo — En grupos, construyen un mural con los nombres de todos, decorándolo con símbolos representativos de cada uno.

Cierre:

• Presentación del libro y mural, celebrando el logro de aprender a escribir su nombre y conocer más sobre las letras.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un "Libro de Nombres" elaborado por cada niño, que incluye su nombre escrito en diferentes estilos, ilustraciones relacionadas con su letra inicial y una breve reflexión sobre por qué su nombre es importante.

Criterios de evaluación: