Martes

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de conexión:* Presentación de una obra artística representativa de la independencia (pintura, mural, canción). Pregunta: “¿Qué emociones y mensajes transmite esta obra?”
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* Debate sobre cómo el arte refleja los hechos históricos y la identidad social. Se invita a los estudiantes a compartir experiencias artísticas propias relacionadas con la historia.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Trabajo colaborativo:* Crear un mural digital o físico que represente un evento clave del proceso independentista, integrando elementos históricos y artísticos. Cada grupo escoge un momento histórico y lo representa mediante diferentes expresiones artísticas (dibujos, poemas, música).
• Actividad 4: *Análisis crítico:* Cada grupo presenta su obra y explica la relación entre el evento histórico y la expresión artística. Se promueve la discusión y el análisis de cómo el arte puede fortalecer la memoria colectiva.

Cierre:
Reflexión individual y grupal: ¿Cómo el arte puede promover la inclusión y el reconocimiento de diferentes voces en la historia nacional?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de pensamiento crítico:* Presentación de un fragmento de discurso histórico (por ejemplo, un discurso de un líder independentista). Preguntas: ¿Qué ideas principales transmite? ¿Qué emociones busca generar?
• Actividad 2: *Lluvia de ideas:* ¿Qué elementos hacen que un discurso sea persuasivo y movilizador? Se relaciona con el eje de expresión oral y argumentación (Lengua y Ciencias Sociales).

Desarrollo:

• Actividad 3: *Taller de argumentación:* En equipos, redactan y presentan un discurso breve desde la perspectiva de un líder independentista, defendiendo la importancia de la resistencia y la formación del Estado. Se promueve la investigación en fuentes primarias y el uso de técnicas retóricas.
• Actividad 4: *Análisis y crítica:* Evaluación entre pares, retroalimentación y discusión sobre la estructura y coherencia de los discursos.

Cierre:
Reflexión sobre cómo la comunicación efectiva puede influir en los movimientos sociales y en la construcción de identidad.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Juego de rol:* Simulación de una asamblea revolucionaria donde se discuten las decisiones para consolidar la independencia.
• Actividad 2: *Preguntas de análisis:* ¿Qué decisiones fueron cruciales? ¿Qué actores participaron? ¿Qué conflictos surgieron? Se relaciona con participación ciudadana y resolución de conflictos (Ciencias Sociales).

Desarrollo:

• Actividad 3: *Proyecto colaborativo:* En equipos, diseñan una propuesta de participación ciudadana para fortalecer la memoria y la identidad en su comunidad, vinculando hechos históricos con acciones actuales. Se fomenta la investigación de casos locales y el análisis crítico.
• Actividad 4: *Elaboración de un cartel o presentación digital:* Que comunique la importancia de la participación activa en la historia y en la comunidad.

Cierre:
Reflexión grupal: ¿Cómo podemos aplicar el espíritu de resistencia y participación en nuestro entorno?