Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento dramatizado: "La burbuja protectora", donde una niña aprende a respetar su espacio personal y los límites de sus amigos.
• Actividad 2: Pregunta guía: ¿Por qué es importante respetar los límites de los demás? Debate breve en grupos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller práctico: "Creando mi burbuja corporal", usando aros de plástico decorados como símbolo del espacio personal. *(Fuente: Proyectos de Aula, pág. 147)*.
• Actividad 4: Juegos en el patio: "Encuentra la burbuja", donde los niños deben localizar objetos o compañeros sin invadir su espacio personal.

Cierre:

• Reflexión en círculo: ¿Cómo nos sentimos cuando respetamos o no respetamos el espacio personal? ¿Por qué es importante?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Video corto y adaptado: "El cuidado del cuerpo y la importancia de la higiene", con discusión guiada.
• Actividad 2: Ronda de preguntas: ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro cuerpo en esta etapa?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de carteles con hábitos de higiene y cuidado personal, en equipos pequeños.
• Actividad 4: Role-play: Simulaciones de situaciones donde respetamos o no los límites y cuidados del cuerpo.

Cierre:

• Evaluación rápida: ¿Qué aprendí hoy sobre el cuidado del cuerpo? ¿Qué puedo mejorar en mis hábitos?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Música y movimiento: "El cuerpo en acción", donde se realizan estiramientos y ejercicios que fomentan la conciencia corporal.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué cambios físicos y emocionales experimentamos en esta etapa?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: "Mi cuerpo en transformación", donde cada niño comparte una característica o cambio que experimenta.
• Actividad 4: Diálogo guiado: Derechos y deberes respecto a nuestro cuerpo y emociones, enfatizando la protección y respeto.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre nuestro cuerpo y emociones? ¿Cómo podemos cuidarnos mejor?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de identificación: ¿Qué es un cambio saludable y qué no? con tarjetas ilustradas.
• Actividad 2: Revisión rápida: ¿Qué sabemos sobre la alimentación saludable? (Preguntas abiertas).

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración en la huerta escolar o en imágenes de la "milpa": caracterización y beneficios para la salud (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 152-153).
• Actividad 4: Creación de un plato saludable con ingredientes de la milpa: en grupos, diseñan y presentan su platillo.

Cierre:

• Presentación en círculo: ¿Por qué es importante comer alimentos de la milpa? ¿Qué beneficios tiene?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "¿Qué comí hoy?" con tarjetas de alimentos, clasificándolos en saludables y no saludables.
• Actividad 2: Reflexión en parejas: ¿Qué cambios aparecen en nuestro cuerpo cuando comemos bien o mal?

Desarrollo:

• Actividad 3: Realización de un mural: "El plato saludable", combinando alimentos de la milpa y otros recomendados.
• Actividad 4: Rincón de recetas: Cada niño escribe o dibuja su receta favorita saludable.

Cierre:

• Compartimos las recetas y reflexiones sobre cómo la alimentación afecta nuestro bienestar.