Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento dramatizado: narrar la historia del movimiento de independencia, integrando personajes históricos y resaltando los problemas sociales (Fuente: Texto del libro).
• Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos: ¿Qué problemas sociales, como la desigualdad o el racismo, creen que existían en esa época? ¿Por qué fue importante luchar contra ellos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de reflexión: en grupos, analizarán cómo la injusticia, la desigualdad, el racismo y el clasismo influyeron en el inicio del movimiento independentista. Usarán fichas con preguntas guía y crearán un mapa conceptual.
• Actividad 4: Creación de trípticos informativos: en equipo, elaborarán trípticos que expliquen cómo estos problemas sociales estaban presentes en la historia y su relación con movimientos sociales actuales. Incluyen imágenes y propuestas para la justicia social.

Cierre:

• Actividad: Presentación rápida de los trípticos y discusión: ¿Cómo podemos contribuir hoy a una sociedad más justa?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Análisis de la imagen del mural “Retablo de la Independencia” (Fuente: Pág. 243). Preguntas guiadas: ¿Qué personajes aparecen? ¿Qué acciones realizan? ¿Qué problemas sociales reflejan?
• Actividad 2: Debate en equipo: ¿Qué personajes representan la lucha contra la injusticia y el racismo? ¿Cómo podemos aprender de ellos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un “Mural de la Soberanía”: en equipos, crearán una representación visual que incluya personajes históricos, escenas de batallas y símbolos que reflejen la lucha por la independencia y la soberanía.
• Actividad 4: Análisis crítico: ¿Qué valores y acciones de los personajes pueden inspirarnos hoy? ¿Qué personajes históricos les parecen más relevantes y por qué?

Cierre:

• Actividad: Compartir en círculo el mural y las reflexiones. Registrar en su cuaderno una idea o lema que los motive a defender los derechos y la historia de México.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión grupal: cada equipo compartirá su mural y tríptico.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendieron sobre la historia territorial, la independencia y los problemas sociales? ¿Cómo creen que esto influye en el México actual?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un Producto Desempeño Auténtico (PDA): Crear un “Guía ilustrada” que explique en palabras sencillas la historia de la soberanía de México, incluyendo mapas, personajes y valores aprendidos, dirigido a niños de su edad.
• Actividad 4: Presentación del PDA en pequeños grupos y retroalimentación entre pares.

Cierre:

• Actividad: Reflexión final: ¿Qué papel podemos jugar cada uno para mantener la soberanía y luchar contra injusticias en nuestra comunidad? Escribir en su cuaderno un compromiso personal.