Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Martes

Inicio:

  • Actividad 1: Pregunta reflexiva: “¿Qué pasa si mezclamos partes de diferentes cuentos?”.
  • Actividad 2: Juego de colaboración: combinar partes de historias diferentes para crear una nueva historia.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Escribir en equipos un cuento con varias partes, usando los esquemas creados.
  • Actividad 4: Practicar la narración oral del cuento, prestando atención a la coherencia.

Cierre:

  • Socializar los cuentos y recibir retroalimentación.

Miércoles

Inicio:

  • Actividad 1: Pregunta motivadora: “¿Qué aprendimos sobre dividir historias?”.
  • Actividad 2: Juego visual: dividir un cuento en sus partes principales en tarjetas.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Crear un mural colectivo que represente las partes del cuento y su estructura.
  • Actividad 4: Revisar y mejorar el cuento, integrando elementos de coherencia y cohesión.

Cierre:

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de dividir y organizar las historias.

Jueves

Inicio:

  • Actividad 1: Pregunta: “¿Qué sucede si un cuento tiene una estructura clara?”.
  • Actividad 2: Juego de dramatización: representar diferentes partes del cuento.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Ensayar la narración del cuento completo, incluyendo los diálogos y las acciones.
  • Actividad 4: Elaborar un cartel con los elementos principales del cuento para su exposición.

Cierre:

  • Preparar la presentación final para el viernes.

Viernes

Inicio:

  • Actividad 1: Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la estructura de los cuentos y su división?
  • Actividad 2: Preparar la exposición final del cuento en grupos, usando sus productos y esquemas.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Presentación oral del cuento, con apoyo visual y materiales manipulables.

Cierre:

  • Rúbrica de autoevaluación y coevaluación: ¿Qué tan bien contamos nuestro cuento? ¿Qué aprendimos sobre dividir y redactar historias?
  • Entrega del Producto Desempeño Auténtico: la presentación del cuento colectivo, que será registrada en video y evaluada con los criterios establecidos.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué?
Un cuento colectivo elaborado y presentado frente a un público, incluyendo personajes creados con objetos, ilustraciones, y una narración oral estructurada.

Criterios de evaluación:

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Elaboración de personajes creativos y coherentes

Claridad en la estructura del cuento (inicio, desarrollo, cierre)

Uso de recursos manipulables y visuales

Presentación oral clara y expresiva

Participación colaborativa y respeto


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