Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Explorar en una línea del tiempo visual cuánto tiempo duró la lucha por la independencia.
• Pregunta inicial: ¿Cómo podemos medir el paso del tiempo en eventos históricos?

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular hipótesis: ¿Es posible expresar en números cuánto tiempo duró la guerra de independencia?
• Investigar diferentes formas de medir el tiempo en la historia y en la ciencia.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar los datos recolectados y presentar una comparación entre la duración de la independencia y otros eventos históricos.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear una línea del tiempo digital o física que represente la duración y los hitos de la independencia.
• Evaluar la precisión de las mediciones y presentar en una exposición.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Relacionar la medición del tiempo con actividades cotidianas y su importancia en la organización social y comunitaria.