Cierre

• Actividad: Compartirán sus creaciones y explicarán qué elementos musicales y visuales usaron. Reflexión: ¿Cómo podemos expresar sentimientos a través del ritmo y el movimiento?

Día 3: Miércoles

Inicio

• Actividad 1: *Cuento musical*: Narrar un cuento corto que involucre personajes que usan la música para resolver un problema (ejemplo: un pueblo que pierde su canto).
• Actividad 2: *Preguntas de conexión*: ¿Qué personajes del cuento usaron la música para ayudar? ¿Qué elementos musicales usaron?

Desarrollo

• Actividad 3: *Elaboración de propuestas artísticas*: En grupos, crearán una pequeña dramatización o presentación usando sonidos, movimientos y colores para representar la historia del cuento, integrando ritmos y letras aprendidas.
• Actividad 4: *Reflexión en colectivo*: Discutir cómo la música puede ser una herramienta para solucionar problemas y fortalecer la comunidad.

Cierre

• Actividad: Presentarán sus propuestas a la clase y comentarán qué aprendieron sobre el poder de la música en la comunidad y en las emociones.

Día 4: Jueves

Inicio

• Actividad 1: *Ejercicio de relajación musical*: Escucharán una melodía suave y harán una ronda de respiraciones y movimientos suaves.
• Actividad 2: *Recapitulación rápida*: ¿Qué elementos musicales hemos aprendido? ¿Cómo podemos usarlos para crear nuestra propia música?

Desarrollo

• Actividad 3: *Creación colectiva de una propuesta artística*: Como grupo, diseñarán una propuesta artística que incluya movimientos, sonidos, colores y objetos para representar una historia o situación problemática detectada en su comunidad escolar.
• Actividad 4: *Ensayo y ajuste*: Practicarán la propuesta, haciendo ajustes y enriqueciendo su expresión artística.

Cierre

• Actividad: Dialogarán sobre la importancia del trabajo en equipo y la creatividad en la comunidad artística. Reflexión: ¿Qué aprendieron sobre su capacidad de crear soluciones artísticas?

Día 5: Viernes

Inicio

• Actividad 1: *Recordatorio lúdico*: Juego de "¿Qué elemento musical soy?" con tarjetas: ritmo, letra, movimiento, color.
• Actividad 2: *Autoevaluación y reflexión previa*: ¿Qué aprendí durante la semana? ¿Qué fue lo que más me gustó?

Desarrollo

• Actividad 3: *Presentación final*: Los grupos mostrarán su propuesta artística integrando todos los elementos (sonidos, movimientos, colores, objetos).
• Actividad 4: *Evaluación participativa*: La clase dará retroalimentación usando una lista de cotejo sencilla y preguntas reflexivas sobre lo aprendido y el proceso.

Cierre

• Actividad: Reflexión grupal sobre la importancia de la música y el arte en la comunidad y en su crecimiento personal. Se propondrá una pequeña ceremonia de cierre con canto y movimiento colectivo.