Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Una propuesta artística colectiva que integra sonidos, movimientos, colores y objetos, creada por los estudiantes para representar una historia o problemática de su comunidad relacionada con la música y el arte, promoviendo la reflexión y expresión artística colaborativa.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades musicales y artísticas | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Creatividad y originalidad en la propuesta | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Uso de elementos visuales, sonoros y gestuales en la propuesta | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Trabajo en equipo y colaboración | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Reflexión sobre el proceso y el contenido aprendido | ☑️ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Registrar participación, interés y colaboración en cada actividad.
- Listas de cotejo: Para verificar el uso de elementos musicales y artísticos.
- Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué me gustó? ¿Qué puedo mejorar?
- Rúbrica sencilla: Evaluando aspectos de creatividad, participación, respeto y reflexión.
- Autoevaluación y coevaluación: Los niños comentan qué aprendieron y cómo contribuyeron, usando preguntas o símbolos.
Este plan favorece la exploración activa, la creatividad y el trabajo en comunidad, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo el reconocimiento cultural y el desarrollo de habilidades artísticas y sociales en los niños.