Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: La música en las Bellas Artes
Asunto o Problema: Ayudar a que los niños puedan cantar cualquier tipo de canción, comenzando por nuestro Himno Nacional Mexicano, mediante el reconocimiento y secuenciación de ritmos y letras, mejorando su lectura musical y expresión artística.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Marzo
Escenario: Escuela
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas

Contenidos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X):

• Reconocimiento y reflexión sobre elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del mundo.

PDAs (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X):

• Elaborar una propuesta artística en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer soluciones a situaciones o problemas en su comunidad escolar o local.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Día 1: Lunes

Inicio

• Actividad 1: *Recorrido musical en la comunidad*: Los niños escucharán sonidos y melodías provenientes de diferentes lugares (clases, patios, música en la calle). Se les pide que compartan qué sonidos les gustan y qué emociones les generan.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*: Preguntas guiadas: ¿Qué saben sobre el Himno Nacional Mexicano? ¿Han cantado alguna vez en grupo? ¿Qué elementos musicales recuerdan? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo

• Actividad 3: *Escucha activa y reconocimiento*: Se presentará una grabación del Himno Nacional Mexicano. En pequeños grupos, los niños identificarán los ritmos, letras y emociones que transmite, usando tarjetas con palabras y dibujos que representen los fragmentos de la canción.
• Actividad 4: *Juego de secuencias musicales*: Utilizando instrumentos caseros (latones, botellas con agua, palitos), crearán secuencias rítmicas que correspondan a partes del himno, fomentando la exploración de patrones sonoros.

Cierre

• Actividad: Socialización en círculo de las experiencias del día, compartiendo qué aprendieron y qué les gustaría explorar más sobre la música y el himno. Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante conocer y respetar nuestra canción patria?

Día 2: Martes

Inicio

• Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento visual*: Mostrar imágenes relacionadas con la música y el arte en la comunidad (escuelas, festivales, artistas).
• Actividad 2: *Preguntas reflexivas*: ¿Qué elementos hacen que una canción sea especial? ¿Qué nos ayuda a entender mejor la música?

Desarrollo

• Actividad 3: *Creación de patrones rítmicos*: En parejas, harán fichas con símbolos (líneas, puntos, círculos) que representen diferentes ritmos. Luego, con instrumentos, interpretarán y secuenciarán estos patrones, relacionándolos con fragmentos del Himno.
• Actividad 4: *Dibujo y movimiento*: Representarán en dibujos y movimientos corporales las emociones y ritmos que descubrieron.