Miércoles

Inicio:

• Actividad creativa: dibujar en la pizarra un "viaje del agua" explicando cómo interactúa con diferentes materiales.
• Pregunta: ¿Por qué en la industria se necesita conocer qué se disuelve en agua?

Desarrollo:

• Visita virtual o lectura guiada sobre procesos industriales que utilizan disolventes, como la fabricación de jabón o alimentos.
• Taller práctico: preparar una solución de jabón casero y observar su comportamiento.

Cierre:

• Rúbrica de autoevaluación: ¿Qué aprendí? ¿Qué me sorprendió?

Jueves

Inicio:

• Juego de memoria: tarjetas con materiales y sus propiedades (soluble o insoluble).
• Pregunta: ¿Qué materiales podemos usar en la vida diaria para separar mezclas?

Desarrollo:

• Experimento con filtración sencilla de mezclas sólidas y líquidos.
• Creación de un mural colectivo: "El camino del agua y las mezclas".

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué técnicas aprendimos para separar mezclas?

Viernes

Inicio:

• Dinámica: "El detective del agua", donde los niños resuelven pistas sobre qué materiales se disuelven en agua.
• Pregunta final: ¿Qué aprendí sobre las mezclas y el agua?

Desarrollo:

• Elaboración de un manifiesto colectivo: "Cuidemos y entendamos el agua".
• Preparación del Producto Desempeño: un experimento final que represente el aprendizaje.

Cierre:

• Presentación del producto y reflexión final: ¿Qué aprendí y cómo puedo aplicarlo?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre: "Nuestro Mural de Mezclas y Solubilidad"
Descripción: Los niños elaborarán un mural que ilustre las mezclas solubles e insolubles en agua, incluyendo dibujos, ejemplos cotidianos y explicaciones sencillas. Además, presentarán un experimento final donde demuestren la disolución de diferentes materiales y expliquen sus observaciones.

Criterios de evaluación: