Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Diálogo inicial: ¿Qué factores físicos y biológicos influyen en los ecosistemas de nuestra comunidad?
• Actividad manipulativa: construcción de modelos de ecosistemas locales con materiales reciclados.
• Visualización de mapas y gráficos sobre contaminación del suelo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Formulación de preguntas: ¿Cómo afecta la basura al suelo y a los seres vivos?
• Propuesta de hipótesis: La basura contamina el suelo y puede causar enfermedades.
• Experimento simple: comparación de suelo contaminado y limpio usando colorantes naturales y microorganismos.

Fase 3

Conclusiones

• Análisis de resultados del experimento y discusión en grupo.
• Elaboración de mapas conceptuales sobre cómo la basura afecta la salud y el ecosistema.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

• Crear propuestas para reducir la contaminación: compostaje, reciclaje, limpieza.
• Diseño de infografías y presentaciones digitales para compartir en la comunidad.
• Evaluación de las propuestas mediante una rúbrica de creatividad, claridad y factibilidad. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Actividades transversales: hábitos de higiene, separación de residuos en casa y escuela.
• Evaluación formativa mediante portafolio de evidencias: fotos, mapas, propuestas.