Fase 1: Planeación

Identificación

• Presentar un vídeo corto sobre problemáticas ambientales locales (recuperando conocimientos previos).
• Dialogar en grupos sobre qué saben sobre el cuidado del medio ambiente en su comunidad.
• Realizar un mapa mental con ideas previas.

Recuperación

• Juego de roles: "Mi comunidad y sus problemas", donde cada niño expresa una problemática ambiental que ha observado o vivido.
• Dibujar en cartulina las problemáticas identificadas, usando colores y símbolos.

Planificación

• En equipos, definir un problema específico (ej. basura, deforestación, contaminación del agua).
• Elaborar un plan de acción: roles, tareas y recursos necesarios.
• Crear un cartel con el plan y presentarlo a la clase.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Realizar una caminata por la escuela o comunidad para observar y anotar problemas ambientales visibles.
• Con material manipulable (latas, botellas, hojas), hacer un collage que represente la problemática elegida.

Comprensión y producción

• Investigar en libros, internet o invitando a expertos (puede ser un maestro o comunitario) sobre las causas y efectos del problema seleccionado (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Crear un mural digital o físico con infografías y datos relevantes.
• Diseñar una campaña de sensibilización (carteles, mensajes en redes).

Reconocimiento

• Presentar los avances a la clase y recibir retroalimentación.
• Registrar en un diario de campo los logros y dificultades encontradas.

Corrección

• Revisar y ajustar el plan de acción en base a la retroalimentación.
• Reforzar conceptos científicos y éticos a través de juegos y debates.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizar una feria ambiental en la escuela para mostrar lo aprendido y las acciones realizadas.
• Crear un vídeo o presentación multimedia con testimonios y recomendaciones.

Difusión

• Invitar a padres, comunidad y autoridades escolares a la feria o exposición.
• Compartir en redes sociales o boletines escolares los resultados del proyecto.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y la interculturalidad en la conservación.
• Elaborar un manifiesto colectivo en el que se comprometan a acciones sustentables.

Avances

• Evaluar si se lograron los objetivos planteados, recopilando evidencias (fotos, videos, productos).
• Revisar qué aprendizajes quedaron y qué se puede mejorar para futuros proyectos.