Fase 1

Introducción y definición del problema

• Charla inicial con imágenes y objetos que muestran agua en diferentes estados.
• Pregunta: ¿Por qué es importante cuidar el agua?

Fase 2

Preguntas y hipótesis

• Formular preguntas: "¿Qué pasa si dejamos correr el agua sin control?"
• Hipótesis: "Si cerramos bien los grifos, ahorraremos agua."

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Experimento: observar cómo cambia el agua al congelarla y calentarla.
• Discusión en grupos sobre qué aprendieron y si sus hipótesis fueron correctas.

Fase 4

Diseño, evaluación y divulgación

• Crear una propuesta visual de cómo reducir el desperdicio en la escuela y en casa.
• Presentar el proyecto a la clase y comunidad con esquemas o videos realizados por los alumnos.

Complementos

Apoyo transversal

• Uso de materiales manipulables: vasos, hielo, termómetro.
• Actividades en la vida cotidiana: detectar desperdicio de agua en su entorno.

Presentamos

• Reflexión inicial: ¿Qué pasa si no cuidamos el agua? ¿Qué consecuencias tiene para las personas y los animales? (material: historias cortas).

Recolectemos

• Preguntas: ¿Qué saben sobre el uso del agua en su comunidad? ¿Qué acciones creen que dañan el recurso? (dinámica de lluvia de ideas).

Formulemos

• Definir claramente el problema: ¿Cómo podemos reducir el desperdicio de agua en nuestra comunidad?

Organizamos

• En equipos, planificar acciones concretas: campañas, carteles, actividades en casa o en la escuela.

Construimos

• Ejecutar las acciones planificadas: repartir folletos, hacer carteles, hablar con familiares.

Comprobamos y analizamos

• Revisión de las acciones: ¿Qué cambios vieron? ¿Qué dificultades tuvieron?

Compartimos

• Presentar resultados a la comunidad escolar y familiar; evaluar el impacto de sus acciones.