Punto de partida

• Visitar a la comunidad para identificar áreas donde se desperdicia agua o donde falta cuidado.

Lo que sé y quiero saber

• Investigar en familia o comunidad sobre el uso del agua y sus problemas.

Planificamos el servicio

• Diseñar acciones concretas, como instalar goteros en los jardines, hacer campañas de ahorro de agua, o limpiar zonas con fugas.

Ejecutamos

• Realizar las acciones planificadas en comunidad, con apoyo de la escuela y adultos.

Compartimos y evaluamos

• Documentar el proceso con fotos, videos o diarios.
• Reflexionar sobre lo aprendido y el impacto en la comunidad.

Participación activa y colaboración

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Se fomenta en todas las actividades en equipo.

Comprensión del ciclo y estados del agua

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Se evidencia en las exposiciones y experimentos.

Capacidad para proponer acciones concretas

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Se refleja en los carteles y compromiso personal.

Elaboración del mural y/o folleto

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Como evidencia del proceso creativo y aprendizaje.

Reflexión y compromiso personal

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Promesas y dibujos de compromiso.