Fase 1

Introducción y definición del problema

• Dialogar con los niños sobre la importancia de las aves y su alimentación en la comunidad.
• Explorar qué figuras geométricas pueden encontrarse en objetos naturales y hechos por el hombre (piedras, hojas, empaques).
• Leer y analizar el texto: “Figuras geométricas en la naturaleza” (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 129).

Fase 2

Preguntas de indagación y hipótesis

• Formular preguntas: ¿Qué figuras geométricas hay en las hojas? ¿Cómo podemos usarlas para hacer un comedero?
• Proponer hipótesis: “Las hojas tienen formas de triángulo o círculo” o “Podemos construir figuras con materiales reciclados”.

Fase 3

Conclusiones

• Observar y analizar las construcciones y collages realizados.
• Comparar las figuras en la naturaleza con las que crearon y describieron.
• Sacar conclusiones sobre cómo reconocer figuras en su entorno natural y cómo usarlas para solucionar un problema comunitario.

Fase 4

Diseño y construcción

• Planear y construir un comedero para aves usando figuras geométricas y materiales reciclados.
• Evaluar la resistencia y funcionalidad del comedero.
• Compartir en comunidad los productos y explicarlos.