Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Presentación de un problema real: "¿Cómo podemos representar datos de Corea del Sur para entender su cultura y su economía?" Se inicia con una lluvia de ideas sobre qué datos numéricos y gráficos conocen los alumnos. Se revisan ejemplos de gráficas y cuadros sinópticos (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formulación de preguntas: ¿Qué números importantes podemos encontrar sobre Corea? ¿Cómo podemos organizar esa información? Se propone hacer hipótesis y diseñar pequeños experimentos o búsquedas en internet y libros.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Análisis de los datos recopilados, comparando cifras y gráficos, para entender cómo los datos reflejan aspectos culturales, económicos y ambientales del país. Se redactan conclusiones en equipo.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Creación de una infografía digital o presentación multimedia que integre los datos numéricos, gráficos y textos explicativos. Se realizan actividades de evaluación entre pares y se comparte con la comunidad escolar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Talleres de resolución de problemas matemáticos vinculados a contextos reales de Corea, como calcular el porcentaje de población que vive en zonas urbanas, usando fracciones y razones. Se favorece la aplicación práctica en la vida diaria.