Fase 1:

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Charla sobre los ecosistemas locales y su importancia.
• ¿Qué saben sobre el aire, agua, suelo y fauna?
• Juego de clasificación: objetos y animales del entorno natural.

Fase 2:

Preguntas de indagación, hipótesis

• Formulación de preguntas: “¿Cómo afecta la actividad humana a los ríos y árboles?”
• Propuestas de hipótesis simples: “Si cuidamos el agua, los peces estarán mejor”.

Fase 3:

Análisis y conclusiones

• Observación de muestras de agua, tierra y aire (si es posible).
• Comparación de condiciones en diferentes sitios del entorno.
• Discusión en grupos: ¿Qué descubrimos? ¿Qué acciones podemos realizar?

Fase 4:

Diseño, propuestas, evaluación y divulgación

• Diseño de pequeños proyectos para cuidar el ambiente: plantación de árboles, limpieza de ríos.
• Presentación de propuestas a la comunidad escolar.
• Elaboración de carteles o videos cortos.

Complementos:

Habilidades, aplicación en la vida cotidiana, evaluación

• Promover acciones diarias para el cuidado del entorno.
• Evaluar en equipo qué acciones se pueden realizar en casa y en la escuela.