Presentamos

• Platica inicial con imágenes sobre el equilibrio de los ecosistemas y su importancia.
• ¿Qué pasaría si contaminamos un río o dejamos de plantar árboles?

Recolectemos

• Preguntar qué saben sobre problemas ambientales en su comunidad.
• Inventario de acciones dañinas y buenas prácticas.

Formulemos

• Delimitación del problema: por ejemplo, “¿Cómo podemos reducir la basura en nuestro parque?”
• Definición clara del problema y sus causas.

Organizamos

• Formar equipos con roles definidos: investigador, diseñador, comunicador.
• Planificar acciones concretas: campañas de limpieza, campañas de reciclaje.

Construimos

• Ejecutar las acciones planificadas en la comunidad (ej. limpieza del parque).
• Participar en campañas de sensibilización con carteles y charlas.

Comprobamos y analizamos

• Evaluar los resultados: ¿Se redujo la basura? ¿Qué cambios notaron?
• Reflexionar: ¿Qué funcionó? ¿Qué quedó por mejorar?

Compartimos

• Presentar los logros en una feria ecológica escolar o en la comunidad.
• Elaborar un mural o cartel que resuma el proceso y los resultados.

Sensibilización

• Conversa sobre las necesidades de la comunidad y cómo pueden ayudar.
• Juegos de roles para entender la importancia del trabajo en equipo.

¿Qué sé? y ¿Qué quiero saber?

• Inventario de acciones que realizan en casa y en la escuela para cuidar su entorno.
• Plantear preguntas: “¿Cómo podemos ayudar a embellecer nuestro espacio?”

Planificación del servicio

• Diseñar un proyecto concreto (ej. limpieza del parque, plantación de flores, elaboración de huertos).
• Asignar tareas y materiales necesarios.

Ejecución

• Realizar en conjunto la actividad planificada, promoviendo la colaboración y el respeto.
• Documentar el proceso con fotos y relatos.

Reflexión y evaluación

• Conversar sobre qué aprendieron y cómo se sintieron.
• Valoración del impacto en la comunidad y en su aprendizaje.