Semana 4: Conociendo y valorando nuestra comunidad

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento: "Mi comunidad en fotos" (mostrar fotos y contar historias).
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué lugares son importantes para ti en la comunidad?

Desarrollo:

• Elaboración de un mapa colectivo de la comunidad con lugares clave.
• Discusión sobre la importancia de cada lugar.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños: ¿Qué nos gustaría mejorar en nuestra comunidad?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: “Organización comunitaria”, donde niños simulan diferentes roles en la comunidad (líderes, comerciantes, cuidadores).
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo podemos colaborar en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Elaboración de un cartel con ideas para mejorar su entorno (reciclaje, limpieza, cuidado).
• Debate sobre el trabajo en equipo.

Cierre:

• Reflexión compartida: ¿Qué aprendieron sobre su comunidad y su participación?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Construcción de un mural con dibujos y fotografías de la comunidad.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué cambios positivos hemos visto? ¿Qué queremos conservar?

Desarrollo:

• Presentación de propuestas para fortalecer la comunidad (actividades, cuidado del entorno).
• Elaboración de un acuerdo comunitario en cartel.

Cierre:

• Socialización del mural y acuerdos en círculo.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con objetos y símbolos de la comunidad.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué objetos representan mejor nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Elaboración de una maqueta o diorama de su comunidad con materiales de desecho o manipulables.
• Discusión sobre el valor de los recursos y el cuidado del medio ambiente.

Cierre:

• Presentación de la maqueta y reflexión: ¿Cómo podemos cuidar nuestro entorno?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Preparación de una exposición final: cada grupo comparte lo aprendido en el proyecto.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Qué fue lo más importante? ¿Qué aprendieron de sí mismos y de su comunidad?

Desarrollo:

• Ensayo y montaje de la exposición con carteles, dibujos y objetos.
• Ensayo general y organización del espacio.

Cierre:

• Evento de cierre: presentación a la comunidad escolar y familia, compartiendo mapas, historias, figuras y cultura.

Producto de Desempeño Auténtico Mensual

Producto final:
Una exposición comunitaria llamada *"Mi comunidad y su historia en nuestras manos"*, donde los niños presentarán mapas, croquis, figuras geométricas encontradas en su entorno, historias indígenas, y propuestas de mejora comunitaria. Incluye un mural colectivo, un libro ilustrado con leyendas y fotografías, y un diorama de la comunidad.

Criterios de evaluación: