Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Clasificación de figuras" con objetos reales.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué figura encontramos más? ¿Por qué?

Desarrollo:

• Crear un mural colectivo con figuras geométricas encontradas en el entorno y en objetos del aula.
• Elaborar un cartel con características de cada figura.

Cierre:

• Presentación del mural y reflexión: ¿Qué aprendimos sobre las figuras geométricas?

Semana 3: Descubriendo y valorando a los pueblos originarios

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Narración oral sobre pueblos originarios (Olmecas, Mayas, Mexicas, etc.) (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
• Actividad 2: Preguntas dirigidas: ¿Qué saben sobre estas culturas? ¿Qué les gustaría aprender?

Desarrollo:

• Indagación en libros, imágenes y objetos sobre los pueblos originarios.
• Mapa mural: ubicación en el territorio nacional, identificación en mapas y códices.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué son importantes nuestras raíces culturales?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: representar escenas cotidianas de un pueblo originario.
• Actividad 2: Conversación sobre costumbres, viviendas y tareas diarias (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Desarrollo:

• Elaborar una línea del tiempo sencilla con hechos relevantes de estas culturas.
• Análisis de objetos y vestimentas tradicionales, con materiales manipulables.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos: ¿Qué aprendieron sobre la vida de nuestros antepasados?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: "El mapa de mis raíces": dibujar en familia o en la escuela un mapa de su comunidad con lugares y personajes históricos.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué lugares y personajes consideran importantes?

Desarrollo:

• Investigación sobre tradiciones y festividades locales relacionadas con la historia indígena.
• Creación de una pequeña exposición con dibujos, leyendas y objetos.

Cierre:

• Socialización: compartir las historias y datos aprendidos.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas con símbolos y objetos culturales.
• Actividad 2: Discusión sobre la importancia de valorar nuestra cultura y sus aportes.

Desarrollo:

• Elaboración de un mural con símbolos y elementos culturales de los pueblos originarios.
• Reflexión sobre cómo estas culturas enriquecen nuestra identidad.

Cierre:

• Presentación del mural y debate: ¿Qué podemos hacer para conservar nuestras tradiciones?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento o leyenda indígena leída en grupo.
• Actividad 2: Preguntas para reflexionar sobre enseñanzas y valores.

Desarrollo:

• Elaboración de un pequeño libro con ilustraciones sobre la leyenda.
• Compartir en círculo los aprendizajes y sentimientos.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué nos dejó aprender sobre nuestros pueblos originarios?