Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: actores en la historia de la comunidad, donde niños representan personajes históricos o personajes presentes en la comunidad.
• Actividad 2: Charla guiada para recordar aspectos históricos y culturales.

Desarrollo:

• Elaboración de un mapa conceptual sobre la historia y los lugares importantes de la comunidad.
• Discusión sobre la importancia de respetar y valorar la historia local.

Cierre:

• Compartir en plenaria: ¿Qué nos gustaría conservar y qué cambiar en nuestra comunidad?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Resumen en caricaturas: dibujar en pequeños grupos lo que aprendieron sobre su comunidad.
• Actividad 2: Preguntas de reflexión: ¿Qué fue lo más interesante? ¿Qué nos sorprendió?

Desarrollo:

• Preparación de una pequeña exposición o cartel con datos históricos y culturales de la comunidad para presentarla la próxima semana.

Cierre:

• Socialización: cada grupo comparte su caricatura y lo que aprendieron.

Semana 2: Explorando figuras geométricas en nuestro entorno

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento de figuras en el aula y en la comunidad: "¿Qué figura ves?" (triángulos, cuadrados, rectángulos).
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué características tienen? ¿Dónde las han visto antes?

Desarrollo:

• Uso de retículas con figuras geométricas para construir y analizar triángulos y cuadrados.
• Clasificación y discusión de las figuras según lados y simetría (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Cierre:

• Crear un mural con ejemplos de figuras geométricas encontradas en el aula y en el entorno cercano.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Búsqueda de figuras" en la comunidad: buscar y fotografiar figuras geométricas en edificios, señalizaciones, objetos.
• Actividad 2: Conversación grupal sobre las formas encontradas.

Desarrollo:

• Construcción de figuras geométricas con materiales manipulables: plastilina, palitos de madera, papel.
• Análisis de la simetría y lados en las figuras creadas.

Cierre:

• Exposición rápida: presentar las figuras y explicar sus características.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: "El detective de figuras": en parejas, identificar figuras en imágenes de la comunidad y en objetos cotidianos.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué figura es más común? ¿Por qué?

Desarrollo:

• Clasificación de figuras según sus lados y simetrías en una tabla visual.
• Creación de un "Álbum de figuras" con dibujos y fotografías.

Cierre:

• Compartir en grupo: ¿Qué aprendimos sobre las figuras geométricas en nuestro entorno?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas de figuras geométricas.
• Actividad 2: Discusión: ¿Cómo podemos usar estas figuras para describir lugares?

Desarrollo:

• Dibujar en el suelo o en papel un plano simple del aula o patio usando figuras geométricas.
• Análisis de los planos y la relación entre las figuras y los espacios.

Cierre:

• Reflexión en círculo: ¿Para qué sirven las figuras en la vida diaria?