Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Plantear la pregunta: "¿Por qué es importante que todos tengamos un nombre y qué nos dice de nosotros?"
• Mostrar imágenes de diferentes personas y sus nombres, invitando a los niños a compartir si reconocen a alguien o su propio nombre.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Preguntar: ¿Qué saben sobre sus nombres?, ¿Para qué los usan?, ¿Qué pasa si alguien no tiene nombre o no lo escribe bien?
• Dibujar en equipo un "árbol de nombres" donde cada hoja representa un nombre y su dueño. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Dialogar sobre la importancia de escribir bien sus nombres y cómo ayuda a reconocer a las personas.
• Formular juntos un problema: "¿Cómo podemos aprender a escribir y reconocer bien nuestros nombres?"

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar pequeños grupos que se encarguen de diferentes tareas: dibujar, escribir, decorar nombres.
• Decidir quién ayuda a sus compañeros a aprender a escribir su nombre.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Taller de escritura creativa: con ayuda del docente, los niños escriben su nombre varias veces en diferentes materiales (papel, pizarra, plastilina).
• Crear un libro colectivo: "Nuestro Libro de Nombres", donde cada niño aporta una página con su nombre y un dibujo.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar en grupo las páginas del libro, observando mejoras y dificultades.
• Cuestionario sencillo: ¿Pudiste escribir tu nombre?, ¿Qué te fue fácil o difícil?

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar el libro a la comunidad escolar, explicando qué aprendieron y por qué es importante su nombre.
• Invitar a los padres a ver el trabajo y contarles qué han aprendido sus hijos.