Momento | Actividad | Descripción | Recursos | Resultados esperados |
|---|---|---|---|---|
Integración | Ensayo del encuentro de personajes | Cada niño se prepara para representar un personaje de su texto, usando la máscara y objetos relacionados. | Máscaras, disfraces, textos | Practicar la expresión oral y corporal, promoviendo la inclusión. |
Difusión | Encuentro de personajes | Presentar en grupo las representaciones, compartiendo ideas y promoviendo la inclusión de todos. | Espacio en el aula, disfraces | Fomentar la participación, la escucha respetuosa y el reconocimiento de la diversidad. |
Consideraciones | Reflexión sobre la actividad | Conversar sobre lo aprendido, qué les gustó y qué pueden mejorar. | Preguntas guiadas, círculo de diálogo | Consolidar aprendizajes y valorar la experiencia. |
Avances | Elaboración de un registro final | Escribir en el cuaderno lo que aprendieron sobre una lonchera saludable y su experiencia en el proyecto. | Cuadernos, textos, ilustraciones | Documentar el proceso y los logros alcanzados. |
Metodología 2: Aprendizaje y Servicio (De lo Humano y lo Comunitario)
Etapa 1: Punto de partida
Actividad | Descripción | Recursos | Resultados esperados |
|---|---|---|---|
Sensibilización | Charla sobre alimentación saludable y la importancia de cuidar nuestra comunidad escolar. | Carteles, ejemplos visuales | Conciencia sobre la importancia de una buena alimentación. |
Etapa 2: Lo que sé y lo que quiero saber
Actividad | Descripción | Recursos | Resultados esperados |
|---|---|---|---|
Diagnóstico | Preguntas abiertas para conocer lo que saben sobre loncheras y alimentación. | Tarjetas, pizarra | Registro de conocimientos previos y dudas. |