Propósito

Analizar los resultados de las actividades de indagación y sacar conclusiones.

• Revisar las hipótesis y comparar con los resultados de las experiencias. - Discusión en grupos sobre qué factores afectan la descomposición (temperatura, humedad, tiempo). - Elaboración de un mapa mental o esquema visual que muestre las causas y efectos.

Actividad

Debate y reflexión guiada.

• Cada grupo presenta sus hallazgos con apoyo visual (dibujos, esquemas). - Preguntas guía: ¿Qué aprendimos sobre cómo cuidar los alimentos? ¿Qué podemos hacer en casa para conservar mejor nuestra comida?

Resultado esperado

Los alumnos comprenden los factores que afectan la conservación de alimentos y su relación con la salud.

• Elaboración de un mural con las conclusiones del grupo.

Propósito

Crear propuestas prácticas para mejorar la conservación de alimentos en su comunidad escolar y familiar.

• Diseñar un "Plan de conservación de alimentos", donde cada alumno proponga un hábito o práctica sencilla (ej. uso de refrigeradores, higiene en la preparación). - Construcción de modelos o posters ilustrativos con las recomendaciones.

Actividad

Producción de un producto final y socialización.

• Realización de carteles o vídeos cortos donde expliquen cómo cuidar los alimentos en casa y en la escuela. - Presentación de los productos en una feria de ciencias escolar o en una exposición.

Evaluación

Reflexión y autoevaluación del proceso.

• Rúbrica sencilla para evaluar la participación, creatividad, claridad del mensaje y comprensión del tema. - Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo aplicar en mi vida?