Miércoles

Inicio:

• Actividad motivadora: "El emoticón del ecosistema". Los niños en parejas usan emojis para expresar cómo se sienten respecto a la biodiversidad y explican su elección (Fuente: Multiples Lenguajes, Pág. 38-40).
• Recuperación: ¿Qué emociones nos genera pensar en la naturaleza y los animales?

Desarrollo:

• Actividad principal:
• Investigación guiada: ¿Qué cambios están ocurriendo en nuestro ecosistema? Uso de recursos visuales y materiales manipulables (como mapas o diagramas).
• Indagar sobre causas humanas y naturales que afectan la biodiversidad (Fuente: PDA, Pág. 69).
• Actividad complementaria:
• Elaborar un cartel o infografía sobre los cambios en el ecosistema y cómo podemos ayudar a preservarlo.

Cierre:

• Debate en grupos pequeños: ¿Qué acciones concretas podemos realizar en la escuela y en casa?
• Reflexión individual: ¿Qué aprendí sobre los cambios en nuestro ecosistema?

Jueves

Inicio:

• Actividad motivadora: "El cuento del guardabosques". Narración participativa sobre un personaje que protege la biodiversidad.
• Recuperación: ¿Qué personajes de historias conocen que protejan la naturaleza?

Desarrollo:

• Actividad principal:
• Creación de un pequeño cuento o poema colectivo, en el que cada niño aporta ideas para proteger la biodiversidad.
• Uso de recursos visuales y corporales para representar escenas del cuento/poema (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 66-67).
• Actividad complementaria:
• Ensayo y corrección de su texto, preparándolo para la lectura en público.

Cierre:

• Presentación del cuento o poema en pequeños grupos o en una lectura dramatizada.
• Pregunta final: ¿Cómo podemos convertirnos en guardianes de la biodiversidad?

Viernes

Inicio:

• Actividad motivadora: "El mural de compromiso". Los niños expresan en dibujos o palabras su compromiso para cuidar la biodiversidad.
• Recapitulación: ¿Qué aprendimos esta semana?

Desarrollo:

• Actividad principal:
• Preparación del Producto final: un recital literario y exposición donde compartan sus cuentos, poemas y dibujos.
• Elaboración de un cartel de compromiso ecológico para la escuela (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 69).
• Actividad complementaria:
• Ensayo general y correcciones.

Cierre:

• Evento comunitario: presentación del recital y exposición.
• Reflexión grupal: ¿Qué acciones podemos seguir para proteger nuestro ecosistema?
• Autoevaluación final: ¿Qué aprendí y qué puedo hacer para cuidar la biodiversidad?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un mural colectivo titulado "Nuestro ecosistema y nuestro compromiso", que incluye dibujos, fotografías, textos y poemas sobre la biodiversidad local, acompañados de un cartel de compromisos ecológicos. Además, se realizará un recital literario con los textos creados por los niños (cuentos, poemas y relatos), presentados en comunidad.

Criterios de evaluación: