Fase 1: Planeación

Identificación

• Revisión de estadísticas sobre violencia escolar y su relación con expresiones culturales tradicionales.
• Diseño de una matriz de análisis para clasificar los textos según su función (valor moral, social, histórico).
• Planificación de técnicas de recolección de datos y organización de la información.

Recuperación

• Actividad de análisis de gráficos o mapas conceptuales previos sobre violencia y cultura.
• Discusión sobre patrones en las manifestaciones culturales que refuercen valores de paz.

Planificación

• Elaboración de un cronograma para recopilar, analizar y presentar datos estadísticos y culturales.
• Definición de indicadores para evaluar la inclusión y diversidad en los textos seleccionados.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Uso de herramientas digitales para recopilar y organizar textos, imágenes y grabaciones.
• Creación de bases de datos con los textos culturales y análisis estadístico de su distribución y temática.

Comprensión y producción

• Elaboración de infografías o mapas conceptuales digitales que relacionen manifestaciones culturales con la resolución de conflictos.
• Desarrollo de modelos matemáticos para representar la distribución de expresiones culturales en diferentes comunidades.

Reconocimiento

• Presentación de resultados en formatos visuales y digitales, promoviendo la comprensión intercultural y el análisis crítico.

Corrección

• Revisión de los datos y análisis, ajustando los modelos y gráficos según el avance del proyecto.

Fase 3: Intervención

Integración

• Creación de un portal web o blog con recursos, textos y datos analizados, promoviendo la difusión digital y la participación comunitaria.
• Presentación de los resultados en una feria escolar con soporte visual y multimedia.

Difusión

• Compartir la experiencia en redes sociales y espacios comunitarios, promoviendo la cultura de paz y la inclusión.

Consideraciones

• Reflexionar sobre la utilidad de los datos y análisis para entender y transformar la realidad escolar y comunitaria.

Avances

• Documentar todo el proceso con registros digitales y preparar informes para futuras acciones de intervención social y educativa.