Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Presentamos | Reflexión inicial sobre el uso del dinero en la comunidad y la importancia de entenderlo. |
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Recolectemos | Conocimientos previos y necesidades de información. |
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Formulemos | Definir claramente el problema y las dudas. |
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Organizamos | Planificación del trabajo en equipo. |
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Construimos | Ejecutar las actividades planificadas. |
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Comprobamos y analizamos | Revisar los resultados y reflexionar. |
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Compartimos | Socialización y valoración del aprendizaje. |
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Contenidos y PDAs (detallados)
Campo Formativo | Contenido / PDA | Actividad / Estrategia |
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Pensamiento Matemático | Reconocer monedas y billetes, sumas de hasta tres cifras. | Juegos de suma con monedas y billetes, resolución de problemas cotidianos. |
Lenguaje y Comunicación | Expresión oral sobre el uso del dinero, lectura de imágenes y textos breves. | Presentaciones orales, lectura de tarjetas con valores y personajes. |
Exploración y Conocimiento del Mundo | Uso del dinero en contextos sociales y culturales. | Visitas virtuales o reales a tiendas, análisis de monedas y billetes mexicanos. |