Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Plantear preguntas abiertas: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza y convivir con respeto?
• Mostrar un video corto o cuento que refleje la discriminación o injusticia en la comunidad. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Conversar sobre experiencias en casa, escuela o comunidad relacionadas con el cuidado del ambiente y la convivencia.
• Dibujar o contar historias que expresen sus ideas y sentimientos.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Identificar situaciones donde hay violencia o injusticia y reflexionar sobre cómo mejorar esas situaciones.
• Dialogar sobre qué acciones podemos tomar para promover la inclusión y el respeto.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar grupos para planear campañas o actividades que fomenten valores y respeto en la escuela o comunidad.
• Crear cartelones con mensajes positivos.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar acciones como recolectar basura, sembrar plantas, hacer carteles de valores.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar las acciones realizadas y reflexionar si ayudaron a mejorar la convivencia.
• Compartir las experiencias en una asamblea.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar en una feria escolar los trabajos y acciones realizadas.
• Reflexionar en grupo sobre cómo seguir promoviendo los valores en la comunidad.

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

• Visitar la comunidad y escuchar historias sobre las tradiciones y valores familiares.
• Identificar necesidades relacionadas con la convivencia y el cuidado del ambiente.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Preguntar a los niños qué acciones realizan en su familia para cuidar el ambiente y convivir respetuosamente.
• Investigar en casa y en la comunidad cuáles son las acciones positivas y negativas.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseñar un proyecto comunitario, como sembrar árboles o limpiar un parque, en el que participen todos los niños.
• Asignar tareas y recursos necesarios.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Llevar a cabo la actividad de acuerdo al plan, promoviendo el trabajo en equipo y el respeto.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos resultados

• Mostrar en la comunidad los logros alcanzados.
• Reflexionar sobre cómo la acción contribuye a una convivencia más respetuosa y solidaria.