Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento corto (ejemplo: "El pequeño oso y su nombre" – adaptado para niños): destaca la importancia del nombre y el respeto. (Fuente: Libro, Pág. 10)
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué pasa si alguien no sabe nuestro nombre? ¿Por qué es importante aprender los nombres?

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir y dibujar: Los niños escriben su nombre en una ficha y hacen un dibujo que represente algo importante para ellos.
• Actividad 4: Juego de roles: "Mi nombre y yo". Los niños actúan como si fueran un personaje que tiene un nombre especial y cuentan por qué es importante ese nombre.

Cierre:

• Socialización: Compartir en pequeños grupos el dibujo y la historia del nombre. Reflexión sobre la identidad y el respeto por la historia personal.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento: "¿Quién soy?" con tarjetas con diferentes nombres y objetos (ejemplo: tarjeta con nombre y objeto que empieza con la misma letra).
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué nombres conocen en su familia? ¿Qué diferencia hay entre los nombres de la familia y los de los amigos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Actividad manipulativa: "Construcción de nombres con letras magnéticas o bloques". Los niños forman su nombre y el de sus amigos en una pizarra o mesa.
• Actividad 4: Comparación: ¿Qué nombre es más largo o más corto? ¿Por qué? Se utilizan ejemplos para promover el pensamiento crítico.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre los nombres? ¿Por qué es importante respetar los nombres de todos?

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima: "Mi nombre es especial", que repiten todos.
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué aprendimos esta semana sobre los nombres? Preguntas abiertas y diálogo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: "El árbol de nuestros nombres". Cada niño pega su hoja decorada con su nombre y una ilustración en el mural.
• Actividad 4: Juego de reconocimiento: "El nombre escondido". Se esconderán nombres en tarjetas en el aula y los niños deben encontrarlos y decirlos en voz alta.

Cierre:

• Socialización y reflexión: Cada niño comparte qué fue lo que más le gustó aprender y cómo se sintió durante la semana.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre del Producto: Mi árbol de nombres
Descripción: Cada niño creará su hoja decorada con su nombre, que será colocada en un mural colectivo en forma de árbol. Además, elaborarán una pequeña tarjeta con su nombre, que podrán usar para marcar sus útiles y registrar asistencia.
Criterios de evaluación: