Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Plática sobre qué son los números y figuras geométricas que conocen.
• Exploración de objetos geométricos en el aula y comunidad.
• Presentación del problema: ¿Cómo podemos representar nuestra comunidad con figuras y números? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formulación de preguntas: ¿Qué figuras geométricas encontramos en la comunidad? ¿Cómo sumamos o restamos para contar lugares o personajes?
• Experimentos con bloques y material manipulable para sumar y restar.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Análisis de cómo las figuras geométricas aparecen en objetos y espacios.
• Resolución de problemas sencillos con sumas y restas usando objetos de la comunidad.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear un mural o collage con figuras geométricas encontradas en su entorno.
• Diseñar un problema que involucre sumas/restas y figuras, y compartirlo con compañeros.
• Evaluar estrategias usadas y resultados obtenidos.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Juegos de clasificación de figuras y conteo de objetos.
• Resolución de problemas cotidianos en la comunidad, como repartir recursos o contar lugares.