Presentamos

Introducir el problema

• Plantear: "¿Qué podemos hacer para que el maíz siga creciendo en nuestra comunidad?"
• Mostrar imágenes de comunidades con buen y mal cuidado del medio ambiente.

Recolectemos

Saber previo

• Diálogo sobre qué acciones hacen en casa y en la escuela para cuidar la naturaleza.
• Lista de acciones positivas y negativas.

Formulemos

Definir el problema

• Escribir o dibujar qué se necesita para proteger el maíz y la comunidad.
• Preguntar: ¿Qué podemos aprender y hacer?

Organizamos

Equipos y estrategias

• Formar grupos para proponer soluciones: limpieza, plantación, cuidado del agua.
• Planificar quién hará qué.

Construimos

Ejecutar estrategias

• Realizar actividades como sembrar semillas en el huerto escolar.
• Crear carteles informativos para la comunidad.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar el estado de las plantas, discutir qué funcionó y qué no.
• Reflexionar sobre la importancia del cuidado del entorno.

Compartimos

Socializar

• Invitar a la comunidad local a ver el huerto y las actividades.
• Elaborar un mural o cartel con las acciones realizadas y los aprendizajes.

Etapa 1

Sensibilización

• Conversación sobre las necesidades del barrio relacionadas con el cuidado del entorno y la comunidad.
• Reconocer qué acciones mejoran o perjudican su comunidad.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Preguntar qué saben acerca de los oficios tradicionales y el maíz en su comunidad.
• Anotar sus dudas y temas de interés.

Etapa 3

Planificación del servicio

• Diseñar un pequeño proyecto: por ejemplo, sembrar plantas en la escuela o recolectar basura.
• Asignar tareas y materiales.

Etapa 4

Ejecución

• Llevar a cabo la actividad con apoyo de las familias y docentes.
• Registrar fotos, dibujos o testimonios.

Etapa 5

Reflexión y evaluación

• Compartir en círculo qué aprendieron y cómo impactó la actividad.
• Valorar la colaboración y el compromiso.