Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Juego de reconocimiento: "¿Qué habilidades tengo para el juego?" (dinámica de autoconocimiento motriz).
• Actividad 2: Recordar los principios del juego inclusivo y respetuoso, mediante un cuento comunitario que ilustra valores (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo

• Actividad 3: Planificación final: Cada grupo ajusta su juego, definiendo reglas claras y roles para la participación.
• Actividad 4: Preparación de materiales y organización del espacio para la puesta en práctica del juego en la comunidad.

Cierre

• Actividad: Presentación rápida del plan de juego a toda la clase, promoviendo la expresión oral y la argumentación.

Jueves

Inicio

• Actividad 1: Calentamiento con una ronda de "Palabras que unen": cada niño dice una palabra que represente amistad, inclusión o comunidad.
• Actividad 2: Revisión de los roles y responsabilidades de cada grupo para la ejecución del juego.

Desarrollo

• Actividad 3: Implementación del juego en la comunidad: los estudiantes organizan y participan en el juego diseñado, promoviendo la colaboración y el diálogo.
• Actividad 4: Observación activa y registro de las actitudes y habilidades que muestran los niños durante la actividad (comportamiento inclusivo, comunicación, trabajo en equipo).

Cierre

• Actividad: Diálogo en círculo: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Cómo contribuyó su participación a fortalecer la comunidad y la inclusión?

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Juego de reflexión: "Mi experiencia en el juego", donde expresen por qué les gustó o qué mejorarían.
• Actividad 2: Revisión rápida de los pasos realizados durante la semana y motivación para presentar su producto final.

Desarrollo

• Actividad 3: Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico: un cartel grande y creativo que represente el juego comunitario, sus reglas y valores.
• Actividad 4: Preparación de una pequeña presentación oral para compartir con otras clases y la comunidad.

Cierre

• Actividad: Presentación del cartel y reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y el diálogo en juegos y en la comunidad.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un cartel creativo que represente el juego comunitario diseñado por los estudiantes, incluyendo reglas, valores de inclusión y una ilustración representativa. Además, cada grupo realiza una breve presentación oral explicando su proceso y aportaciones.

Criterios de evaluación: