Planeación Didáctica Semanal: "JUGUEMOS ENTRE TODOS"

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: JUGUEMOS ENTRE TODOS
• Asunto o Problema: Organizar un juego representativo del lugar donde se vive y contribuir a la resolución de diferencias mediante diálogo, tolerancia y comunicación.
• Tipo: Semanal (5 días)
• Mes: Febrero
• Escenario: Comunidad
• Metodología: Servicios
• Ejes Articuladores: Inclusión
• Contenidos y PDAs:
• Contenidos: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• PDA: Aplicar capacidades motrices en organizar y participar en juegos y actividades deportivas, favoreciendo la disponibilidad corporal (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)

Objetivo general de la semana:

Que los estudiantes organicen y participen en un juego comunitario que refleje su cultura y entorno, promoviendo la inclusión, el diálogo y la colaboración, desarrollando sus habilidades motrices y sociales.

Lunes

Inicio

• Actividad 1: Dinámica de bienvenida: "El juego de las emociones" (cada niño comparte una emoción relacionada con jugar y descubrir a otros).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Conversar sobre juegos tradicionales y deportivos que conocen en su comunidad, haciendo un mural colectivo en la pizarra con dibujos y palabras clave (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo

• Actividad 3: Introducción al proyecto: Explicar que crearán un juego que represente su comunidad y que fomente la inclusión y el diálogo. Dividir en grupos y asignar roles.
• Actividad 4: Brainstorming en equipos: Diseñar ideas para un juego comunitario, considerando las características del lugar y las habilidades motrices. Utilizar material manipulable para esbozar las reglas y el diseño.

Cierre

• Actividad: Compartir en plenaria los bocetos y propuestas, reflexionar sobre la importancia de la inclusión y la comunicación en los juegos y en la comunidad.

Martes

Inicio

• Actividad 1: Juego rápido de calentamiento: "La cuerda de las emociones" (cada niño expresa una emoción al saltar la cuerda).
• Actividad 2: Revisión de los bocetos del día anterior, comentando aspectos positivos y posibles mejoras.

Desarrollo

• Actividad 3: Elaboración de un prototipo en miniatura del juego, usando materiales reciclados y manipulables (cartón, cuerdas, objetos diversos).
• Actividad 4: Prueba y ajuste del prototipo en pequeños grupos, promoviendo la comunicación y el trabajo en equipo.

Cierre

• Actividad: Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al trabajar en equipo? ¿Qué aprendimos sobre la inclusión y la comunicación? Escribir una frase clave en un mural.