Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Observación del ciclo día-noche en el patio o aula.
• Conversación sobre qué actividades hacen en diferentes momentos del día y qué objetos o seres vivos ven. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formulación de preguntas: ¿Por qué vemos la luna en la noche? ¿Qué pasa cuando el sol sale?
• Experimento simple: observar cómo cambia la sombra de un objeto durante el día.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Dibujar y describir lo que ocurre con el sol y la luna en diferentes momentos.
• Relacionar las actividades diarias con los cambios en la naturaleza.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Crear un mural o maqueta del ciclo día-noche.
• Presentar las conclusiones en un mural y explicar en pequeños grupos.