Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

*Charla inicial:* ¿Qué sabemos sobre las letras, sonidos y cómo buscamos palabras en el diccionario? Se comparte la idea de que el ritmo y las rimas (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 18-20) ayudan a entender las palabras.

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

*Formulación de preguntas:* ¿Cómo encontramos una palabra en el diccionario? ¿Qué letras o sonidos nos ayudan? Se proponen hipótesis: "Si buscamos por la letra inicial, será más fácil".

Fase 3

Análisis y conclusiones

*Práctica y reflexión:* Los niños buscan palabras, verifican si sus hipótesis funcionan y analizan qué estrategias fueron efectivas para encontrar palabras rápidamente.

Fase 4

Propuesta, evaluación y divulgación

*Creación de un método propio:* Diseñan un sistema visual para buscar palabras (como un mapa de letras o símbolos) y explican su método a los compañeros. Se comparte en la comunidad escolar.