Martes

Inicio:

• Actividad 1: Breve cuento musicalizado sobre un animal de la comunidad (ej. “El perro y el gato amigos del río”).
• Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos: ¿Qué animales viven en nuestro lugar? ¿Qué cuidamos en la naturaleza?

Desarrollo:

• Actividad 3: Actividad de dramatización con personajes hechos con material manipulable (mascaras de animales, plantas). Los niños representan acciones del cuento, promoviendo la colaboración y la expresión oral.
• Actividad 4: Dibujo libre sobre su animal favorito y una acción que hagan para cuidarlo, usando colores y materiales diversos.

Cierre:

• Presentación oral de sus dibujos y diálogo sobre cómo podemos cuidar a los animales y plantas en su comunidad.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre partes del cuerpo y su cuidado (“Cabeza, hombros, rodillas y pies”).
• Actividad 2: Ronda de preguntas: ¿Qué hacemos para que nuestro cuerpo esté saludable?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: “El médico y el paciente” donde los niños expresan acciones de cuidado del cuerpo, usando muñecos o títeres.
• Actividad 4: Manualidad: crear un "kit de cuidado personal" con recortes, pegatinas y dibujos, que represente acciones saludables.

Cierre:

• Conversación en grupo sobre la importancia de cuidar su cuerpo, con preguntas reflexivas: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué podemos hacer en casa?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Representación con sonidos de animales y elementos del entorno natural.
• Actividad 2: Breve charla sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza, usando imágenes visuales.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural con huellas de animales y plantas que encuentren en su comunidad, usando pintura o sellos hechos con objetos naturales.
• Actividad 4: Juego de clasificación: animales, plantas y objetos naturales, promoviendo la observación y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre cómo podemos proteger a los seres vivos y su hábitat.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción sobre la participación en la comunidad (“Todos juntos en la comunidad”).
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué hacemos en familia y en la comunidad para cuidarnos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego cooperativo: “Construyamos una comunidad”, donde los niños arman en equipos un esquema con recortes o bloques que represente su comunidad, resaltando la colaboración.
• Actividad 4: Elaboración de una cartulina con dibujos de las acciones que pueden realizar en sus hogares y comunidad para cuidar el entorno.

Cierre:

• Presentación de sus carteles y discusión sobre cómo cada uno puede contribuir para que su comunidad sea más bonita y saludable.