Semana 2 a 4
Las actividades siguen una estructura similar, profundizando en los temas, promoviendo la participación activa, el uso de materiales manipulables, y reforzando los contenidos relacionados con la comunidad, la naturaleza, el cuerpo y la participación social. Cada semana se integran actividades que refuercen los PDAs, promoviendo actitudes de respeto, empatía y colaboración.
Producto de Desempeño Auténtico Mensual
¿Qué crearán los niños?
Un “Álbum comunitario: Cuidamos nuestro entorno y nuestro cuerpo”, donde cada niño aportará dibujos, recortes y frases relacionadas con las acciones que realiza para cuidar su comunidad, su naturaleza y su cuerpo, en relación con los temas trabajados.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en actividades musicales, dramatizaciones y manualidades | ☐ | ☐ | ☐ | |
Expresa ideas y sentimientos sobre el cuidado del entorno y su cuerpo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colabora en el trabajo en equipo y respeta a sus compañeros | ☐ | ☐ | ☐ | |
Contribuye con dibujos, frases o acciones en su álbum comunitario | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante actividades lúdicas y colaborativas, registrando avances y dificultades.
- Lista de cotejo para valorar la participación, expresión oral y respeto.
- Rúbrica sencilla para evaluar el producto final (álbum comunitario).
- Preguntas abiertas para reflexionar sobre lo aprendido: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué puedo hacer en casa para cuidar mi comunidad y mi cuerpo?
- Autoevaluación guiada para que los niños expresen cómo se sintieron y qué les gustó más.
Este proyecto busca fortalecer en los niños la conexión con su comunidad, su entorno natural y su cuerpo, promoviendo actitudes éticas, colaborativas y reflexivas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y respetando su proceso de lecto-escritura.