Charla grupal para conversar sobre qué saben los niños respecto a la lectura y escritura (mostrar letras, palabras, dibujos).
Presentar imágenes y objetos relacionados con la lectura y escritura para activar conocimientos previos.
Preguntar: "¿Qué es leer? ¿Qué es escribir?" y registrar sus ideas con dibujos o palabras sencillas.
Recuperación
Juego de reconocimiento de letras con tarjetas de letras móviles (material manipulable).
Actividad de "¿Qué palabra es?" usando sílabas y palabras familiares (ejemplo: "ma", "pa", "la").
Escuchar y repetir sonidos vocálicos y consonánticos en canciones o rimas cortas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Planificación
Dialogar con los niños sobre qué actividades desean realizar para aprender a leer y escribir.
Organizar en grupos pequeños roles como "lectores", "dibujantes" y "escritores".
Elaborar un calendario de actividades sencillas para la semana, incluyendo momentos de lectura en voz alta, escritura en cartelones y dibujo de palabras.