Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Brainstorming sobre el funcionamiento del cuerpo humano y cambios en la pubertad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). - Juego de "¿Qué sabemos y qué queremos aprender?" sobre higiene y cuerpo.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formulación de preguntas: ¿Cómo afecta la higiene a nuestra salud? ¿Qué cambios ocurren en nuestro cuerpo en la pubertad? - Hipótesis simples sobre el impacto de los hábitos de higiene.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Análisis de datos obtenidos en actividades y experimentos (por ejemplo, comparación de higiene antes y después). - Discusión guiada para sacar conclusiones sobre la importancia de la higiene.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Creación de un "Manual de higiene personal" ilustrado por los niños. - Presentación de propuestas en la comunidad escolar, evaluando su efectividad.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Uso de recursos visuales y manipulativos (modelos del cuerpo humano, materiales para higiene). - Evaluación formativa mediante preguntas orales y escritas sobre los conceptos aprendidos.

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

• Visita guiada por la comunidad: lugares públicos y privados relacionados con higiene. - Diálogos con líderes de la comunidad sobre la importancia del autocuidado.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Encuestas sencillas en la comunidad: ¿Qué prácticas de higiene conocen? ¿Qué mejoras sugieren? - Investigación en el lugar sobre las condiciones higiénicas actuales.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseño de un plan para mejorar la higiene en un espacio comunitario (ejemplo, limpieza de un parque o fuente). - Asignación de tareas y recursos necesarios.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Realización de campañas de limpieza y sensibilización con carteles y charlas. - Reparto de material de higiene (jabón, gel antibacterial, toallas).

Etapa 5

Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones

• Reuniones para evaluar el impacto del servicio. - Reflexión escrita y oral sobre lo aprendido y el valor del trabajo comunitario.