Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentar una historia o video corto sobre un conflicto en la escuela por no respetar las reglas de convivencia. Preguntar: ¿Qué decisiones toman los personajes? ¿Qué hubieran podido hacer diferente?

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué reglas creen que son importantes en su escuela y por qué?
• Mapas mentales en grupo sobre las conductas responsables y riesgos potenciales en la escuela.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Delimitar el problema: ¿Cómo podemos crear un ambiente de respeto y buena comunicación en el aula?
• Formular preguntas guías: ¿Qué acciones fomentan la inclusión? ¿Qué pasa si no escuchamos?

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar equipos para diseñar propuestas de reglas inclusivas y respetuosas, asignando roles (investigador, creador, presentador).

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Elaborar carteles, dibujos o dramatizaciones que ejemplifiquen las soluciones propuestas.
• Crear un manual de convivencia colaborativo.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Discusión guiada: ¿Qué aprendimos? ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Cómo podemos mejorar?
• Registro de reflexiones en un cuaderno colectivo.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar las propuestas y productos ante la comunidad escolar, usando canciones, teatro o exposiciones.