Presentamos

Reflexión inicial sobre el respeto y cuidado del cuerpo y de los seres vivos

• Cuento breve sobre un personaje que cuida su cuerpo y respeta a otros seres vivos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Preguntas abiertas: ¿Por qué debemos cuidar nuestro cuerpo? ¿Cómo respetamos a los demás?

Recolectemos

Saber previo sobre el cuidado del cuerpo y la diversidad

• Dinámica del "círculo de respeto": cada niño comparte una forma en que cuida su cuerpo o respeta a otros.
• Lluvia de ideas sobre qué podemos hacer para mantenernos sanos y respetuosos con los demás.

Formulemos

Delimitación del problema

• Plantear el problema: "¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro cuerpo y respetar a todos los seres vivos?"
• Dibujar en equipo un mapa conceptual sencillo del problema.

Organizamos

Planificación de acciones

• En equipos, diseñar pequeñas campañas de cuidado y respeto: afiches, canciones o dramatizaciones.
• Asignar roles: quien canta, quien dibuja, quien explica.

Construimos

Ejecución de las estrategias

• Realización de las campañas (afiches, dramatizaciones) y actividades en el aula o en la comunidad escolar.
• Crear un "Manual del Buen Cuidado" con consejos simples.

Comprobamos y analizamos

Evaluación de resultados

• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos? ¿Qué fue fácil o difícil?
• Registro de logros y dificultades en un mural o cuaderno colectivo.

Compartimos

Socialización y valoración

• Presentar las campañas y manuales a otros grupos o a las familias.
• Preguntas reflexivas: ¿Qué más podemos hacer para ser responsables con nuestro cuerpo y la naturaleza?