Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversación inicial con imágenes de diferentes partes del cuerpo.
• Preguntar a los niños qué saben sobre las partes del cuerpo y para qué sirven.
• Juego de "¿Qué parte del cuerpo soy?" usando tarjetas con ilustraciones.

Recuperación

• Revisar conocimientos previos mediante un mural colectivo: cada niño dibuja una parte del cuerpo y comparte qué sabe sobre ella.
• Cuento visual sobre un niño que descubre su cuerpo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Planificación

• En grupos, elaborar un esquema con las partes del cuerpo que desean aprender más.
• Decidir roles para actividades: quien busca información, quien dibuja, quien explica.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Exploración con muñecos o modelos de cuerpo humano.
• Juegos de imitación de movimientos y acciones del cuerpo.
• Uso de materiales manipulables (recortes, plastilina) para formar figuras del cuerpo.

Comprensión y producción

• Crear un cartel o mural colectivo con las partes del cuerpo y sus funciones, usando recortes y dibujos.
• Narrar en voz alta una historia o situación en la que cuidan su cuerpo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Reconocimiento

• Juego de reconocimiento: mostrar partes del cuerpo y que los niños las señalen en ellos mismos o en un compañero.
• Autoevaluación mediante preguntas: "¿Qué aprendí hoy?" y "¿Qué puedo hacer mejor?"

Corrección

• Revisión grupal del mural, corrigiendo errores o añadiendo información.
• Actividad de repaso: ordenar en el cuerpo las partes aprendidas.

Fase 3: Intervención

Integración

• Elaborar una "Revista del Cuerpo" con dibujos, textos simples y fotos de los niños explicando partes del cuerpo.

Difusión

• Presentación del mural y la revista a otros grados o a la comunidad escolar.
• Video corto con los niños mostrando y explicando sus partes favoritas del cuerpo.

Consideraciones

• Reflexión en círculo: ¿Qué aprendí sobre mi cuerpo? ¿Por qué es importante cuidarlo?
• Comentarios de los niños sobre el trabajo en equipo y lo que más les gustó.

Avances

• Evaluación mediante portafolio con registros fotográficos, dibujos y textos.
• Preguntas abiertas: "¿Qué parte del cuerpo te gusta más y por qué?"