Acercamiento

Explorando el problema

• En comunidades, escuchar historias de familiares o vecinos sobre cómo vivieron la pandemia.
• En pequeños grupos, responder: ¿Qué cambios enfrentaron en su casa y en la escuela? ¿Qué emociones experimentaron? (Fuente: Libro, Pág. 26-27, 28-29)
• Realizar una dramatización o títeres para representar situaciones de la pandemia y las medidas de prevención.

Comprensión y producción

Indagando y creando

• Investigar en libros, diccionarios o internet sobre: ¿Qué es un microorganismo?, ¿Qué medidas ayudan a prevenir el contagio?
• En equipos, buscar información sobre vacunas, higiene, uso correcto del cubrebocas y sana distancia.
• Redactar notas informativas sencillas, acompañadas de dibujos y esquemas.
• Crear historias cortas o relatos en los que personajes enfrentan la pandemia y toman decisiones responsables. (Fuente: Libro, Pág. 30-32)

Reconocimiento

Evaluando avances

• Compartir en pequeños círculos los avances en su investigación y creación del periódico mural.
• Revisar si las notas y dibujos comunican claramente la información.
• Reflexionar en una rúbrica sencilla qué aprendieron y qué les costó más.

Corrección

Mejorando el producto

• En equipos, realizar ajustes en textos y dibujos.
• Practicar la exposición del periódico mural, cuidando la expresión oral y el respeto hacia los compañeros.