Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Charla en círculo sobre qué es un sentimiento y cómo podemos reconocerlo.
• Revisar en el texto (Fuente: Libro, Pág. 304) ideas sobre cómo expresar sentimientos y la importancia del ambiente de confianza.
• Dibujar o recortar en revistas imágenes que representen sentimientos y emociones.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular hipótesis: ¿De qué manera podemos expresar sentimientos sin dañar a otros?
• Crear mapas conceptuales sobre formas de comunicación emocional asertiva.
• Investigar en internet y libros sobre técnicas de comunicación no violenta y asertividad.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar qué técnicas o formas de expresión emocional fueron más efectivas en los productos y actividades.
• Elaborar conclusiones en equipo, reflexionando sobre cómo la expresión emocional afecta las relaciones sociales.

Fase 4

Diseño y construcción de propuesta, evaluación y divulgación

• Diseñar un cartel, video o presentación que promueva la expresión asertiva de sentimientos.
• Compartir el producto con la comunidad escolar y familiares.
• Evaluar en conjunto la efectividad del mensaje y el impacto en quienes participaron.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Realizar actividades transversales como dramatizaciones, creación de historias y experimentos sencillos que refuercen las técnicas de comunicación emocional.
• Reflexionar sobre cómo estas técnicas pueden aplicar en su vida cotidiana.