Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento del entorno cercano: “Mi comunidad en mi vista” – un recorrido visual por fotos o dibujos de la comunidad, identificando referentes importantes (escuela, parque, tienda).
• Actividad 2: Preguntas: ¿Quiénes son las personas que nos ayudan en la comunidad? ¿Qué lugares importantes hay cerca de la escuela?

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción colectiva de un mural del “Mi lugar en la comunidad”, usando recortes, dibujos y fotografías, que servirá de referencia para los juegos que construirán.
• Actividad 4: Diseño de un juego de mesa que represente su comunidad, integrando los referentes identificados.

Cierre:

• Presentación del mural y del diseño del juego, valorando la creatividad y el trabajo en equipo. Reflexión grupal sobre cómo sus referentes pueden inspirar sus juegos y convivencia.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de rol: “Ser un referente” – cada niño comparte quién es un referente en su comunidad y qué valores representa.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos hacer que nuestros juegos sean divertidos y también nos ayuden a resolver problemas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de construcción: en grupos, los niños comienzan a montar sus juegos de mesa con materiales manipulables, siguiendo sus diseños.
• Actividad 4: Incorporación de reglas: conversamos sobre cómo las reglas ayudan a que todos jueguen bien y aprendan a resolver conflictos. Los niños crean reglas sencillas para sus juegos.

Cierre:

• Presentación inicial de los juegos construidos, compartiendo ideas y reglas, fomentando la colaboración y la escucha activa.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión rápida: ¿Qué aprendimos esta semana sobre los juegos y nuestra comunidad?
• Actividad 2: Dinámica de reconocimiento: “Mi amigo y mi comunidad” – los niños expresan qué valoran del trabajo en equipo y de sus referentes (expresión oral).

Desarrollo:

• Actividad 3: Finalización de los juegos: ajuste de reglas, decoración y preparación para la exposición.
• Actividad 4: Preparación de la exposición: cada grupo presenta su juego y explica cómo refleja su comunidad y los valores aprendidos.

Cierre:

• Actividad final: Fiesta del rincón de los juegos: los niños comparten sus juegos con otros grupos, promoviendo un ambiente de alegría, respeto y reconocimiento a la diversidad de ideas.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre: "Mi comunidad en juego"
Descripción: Los niños presentan un juego de mesa que diseñaron y construyeron, incluyendo reglas y una breve explicación de cómo su juego refleja a su comunidad y los valores aprendidos.
Criterios de evaluación: